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2026/01/13

“Ensinar Camões: um desafio grande e compensador”, ação de formação por osé Augusto Cardoso Bernardes



   “Ensinar Camões:    
  um desafio grande e compensador”  

  AÇÃO DE FORMAÇÃO  

 Com José Augusto Cardoso Bernardes
catedrático da FLUC, camonista
e Comissário-geral da Estrutura de Missão para as Comemorações do 
V Centenário do Nascimento de Luís de Camões

Com o apoio de 
Inês Carolina Teixeira Dias e Pinho. 

14 JAN. 2026 | 14h10 e as 17h10 

Na Escola Secundária Diogo de Macedo


Ação de Curta Duração acreditada, dirigida a docentes.
Durante a manhã, está prevista uma sessão especial com alunos.

As inscrições estão disponíveis 


  PROGRAMA TEMÁTICO  


Fundamentação da Iniciativa:

"Fazendo parte dos programas de Português desde a sua criação institucional, os conteúdos camonianos representam, hoje, um desafio considerável para os professores que sentem a obrigação de os transmitir de forma eficaz e útil.

Torna-se particularmente necessário ajustar os métodos de ensino e os objetivos a públicos que sentem um efeito de estranheza face a textos produzidos no século XVI, que se sentem afastados da sua sensibilidade, dos seus valores e da sua capacidade de compreensão.

À semelhança do que vem acontecendo na maioria dos países europeus, também em Portugal existe uma necessidade crescente de debater o ensino dos clássicos, inscrevendo-o nos grandes desígnios de uma educação literária que sirva a escola democrática."

Objetivos a atingir:

1.
"Adequar o ensino de Camões às novas realidades dos alunos, 
tendo sobretudo em vista a heterogeneidade cultural que prevalece nas nossas escolas.

2.
Proporcionar informação atualizada sobre as principais aquisições dos estudos camonianos;

3.
Debater métodos de transmissão e apropriação, 
no que diz respeito à Lírica e à Épica camonianas."

Conteúdos da ação:

"1. o ensino de Camões: breve história de uma prática;
2. os desafios maiores para alunos e para professores dos nossos dias;
3. a formação inicial e contínua: insuficiências e caminhos de solução;
4. bibliografia e outras fontes de informação."


para saber +



Agrupamento de Escolas Diogo de Macedoin Facebook, 10.01.2026





Redação: 13.01.2026

2025/05/14

Pensar (com) Camões e (Re)Descobri-lo na atualidade, Ação de formação para professores


Pensar (com) Camões e (Re)Descobri-lo na atualidade

AÇÃO DE FORMAÇÃO

Formadores:
Antonino da Conceição de Almeida e Silva
Maria Nazarete Soares da Silva costa Catré
Leonor dos Santos Custodio Goncalves


14 MAI. 2025, quarta-feira | 14:30 - 17:30, presencial

No Auditório da Escola Secundária Infanta D. Maria, em Coimbra

Destinatários:

Educadores de Infância, Profs. do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Obrigatoriedade de Registo 
na Plataforma de Gestão da Formação do CFAE Minerva 
para inscrições na ACD e emissão do Certificado.

Organização:

Professoras Bibliotecárias 
do Agrupamento de Escolas Eugénio de Castro
em articulação com 
a Comissão Organizadora das Comemorações dos 
500 anos do Nascimento de Camões na Universidade de Coimbra 
a RBE - Rede de Bibliotecas Escolares 
e o Centro de Formação da AE Minerva 

Descrição:

"No ano em que se assinalam os 500 anos do seu nascimento, somos desafiados, pela Rede de Bibliotecas Escolares, a Pensar (com) Caões e a (Re)Descobri-lo. 

Esta Ação de Formação almeja, assim, proporcionar aos docentes uma reflexão crítica da obra de Camões, que, neste contexto, surge como uma lente através da qual se pretende compreender e discutir os desafios do presente, num diálogo interdisciplinar em torno de ideias e valores que se encontram nela expressos, carreando para o debate distintas áreas do saber como a filosofia, a ética e a arte, assim como outros aspetos da sociedade atual, entre eles a política educativa, o currículo e as ciências da educação. 

Pretende-se, deste modo, promover uma abordagem da obra camoniana sob diferentes ângulos, como um estímulo à criação de abordagens pedagógicas interdisciplinares e inovadoras inspiradas na riqueza dessa obra."

Objetivos:

  • Compreender a dimensão emblemática da obra de Camões e como as suas imagens poéticas podem ser interpretadas além do texto escrito;
  • Descobrir como Camões incorporou o humorismo, a sátira e a paródia na sua obra e qual o impacto dos mesmos;
  • Estimular abordagens pedagógicas interdisciplinares e inovadoras inspiradas na riqueza da obra de Camões.

 Uma iniciativa formativa que pretende estimular o debate 
sobre a atualidade da obra camoniana." 


PROGRAMA


Sessão de Abertura: 
Momento cultural e literário
por alunos da Escola Secundária Avelar Brotero, 
que declamaram poemas camonianos em várias línguas


Comunicações:

1. 
Camões: humorismo, sátira e paródia
pelo Dr. Paulo Silva Pereira

2. 
Pintura que fala? 
Qual a verdadeira dimensão emblemática da poesia Camoniana?
Dr. Filipa Medeiros Araújo

3. 
Ensinar Camões: inquietações e alegrias
Professor Doutor José Augusto Cardoso Bernardes

Mesa-redonda I Debate 
com a participação dos formandos

Espaço de debate informal entre palestrantes e formandos 
sobre a atualidade da obra Camoniana, 
como estímulo a uma reflexão crítica sobre a mesma, 
numa interligação à pertinência da sua lecionação nas escolas, 
e ao seu modus operandi, com partilha de experiências.

Encerramento e conclusões finais

Metodologias:

"Esta formação socorrer-se-á de diversas metodologias, entre as quais a realização de comunicações por três especialistas em cultura clássica e na obra de Camões. Haverá ainda um espaço de debate sobre a atualidade da obra Camoniana, estratégias pedagógicas, bem como a partilha de práticas, com vista à participação ativa dos participantes.

Os formadores convidados farão as comunicações e os restantes, para além de assegurarem a organização do evento, terão um papel de promotores de uma reflexão séria e fundamentada em torno da(s) temática(s) em apreço, enquanto moderadores das comunicações, mesa-redonda/debate.

Para envolvimento com a obra de Camões, proporcionar-se-á, ainda, um momento cultural e literário."


Redescobrir Camões na atualidade 

"O evento iniciou-se com um momento cultural protagonizado por alunos da Escola Secundária Avelar Brotero, que declamaram poemas camonianos em várias línguas. Esta abertura artística sublinhou a atualidade da obra de Camões.

A sessão de abertura contou com a presença dos representantes de cada uma das Escolas, António Couceiro, Diretor do Agrupamento de Escolas Eugénio de Castro e Cláudia Corker, Subdiretora da Escola Secundária Infanta D. Maria e também da Coordenadora Interconcelhia das Bibliotecas Escolares, Helena Duque, que atestaram e reconheceram a importância do trabalho desenvolvido pelas Bibliotecas Escolares.

A sessão de encerramento ficou a cargo da Dr.ª Hilda Pinto Gonçalves, Diretora do Centro de Formação de Escolas Associadas (CFAE) Minerva.

 A componente formativa foi enriquecida por um distinto painel de oradores da Universidade de Coimbra, que aceitaram o desafio de cruzar saberes académicos com os contextos da Educação Básica e Secundária e falaram das distintas facetas de Luís de Camões e dos estudos que vêm sendo feitos a propósito do mesmo e da sua obra, permitindo uma reflexão sobre a forma de os lecionar: 
  • o Professor Doutor Paulo Silva Pereira proferiu a comunicação intitulada Camões: humorismo, sátira e paródia; 
  • a Professora Doutora Filipa Medeiros Araújo, Pintura que fala? Qual a verdadeira dimensão emblemática da poesia Camoniana? 
  • e o Professor Doutor José Augusto Cardoso Bernardes, Ensinar Camões: inquietações e alegrias.
A moderação das comunicações, assim como a organização do evento, foi assegurada pelas duas Professoras Bibliotecárias do nosso Agrupamento de Escolas, Leonor Custódio e Nazarete Catré, e, ainda, pelo Professor de Português, Antonino Silva, em estreita colaboração com a Coordenadora Interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares e com as Professoras Bibliotecárias das Escolas envolvidas, num ambiente de verdadeira partilha, reflexão e enriquecimento mútuo, contando ainda a colaboração da Diretora do CFAE  Minerva, assim como da Diretora da Escola Secundária Infanta D. Maria, Cristina Ferrão, a quem muito agradecemos pelo acolhimento desta Formação, e pelo momento de confraternização que nos proporcionou, nessa escola, dados os constrangimentos existentes no nosso Agrupamento de Escolas, com as obras. 
 
Este momento formativo evidenciou, uma vez mais, que as Bibliotecas Escolares são espaços de dinamização pedagógica, cultural e de desenvolvimento profissional contínuo, promovendo pontes entre diferentes níveis de ensino e potenciando práticas colaborativas com impacto real nas escolas, num trabalho em rede que se revelou profícuo.

Bem hajam a todos os que tornaram este momento possível!"

in Facebook, 21.05.2025



para saber +

O cartaz e todas as imagens apresentadas neste post 
encontram-se no Facebook nas páginas da 







Redação: 1.10.2025

2025/03/21

Camões no XI encontro formativo "Para além de princesas e dragões" de Albergaria-a-Velha

 


 Para além de princesas e dragões: 
 A Biblioteca e a Aprendizagem Criativa 

 “Uma Herança. Novos Rumos” 

XI ENCONTRO FORMATIVO


20 e 21 MAR. 2025 | No Cineteatro Alba, em Albergaria-a-Velha

Inscrições abertas até 14 de março, 
através do preenchimento de formulário online.

Destina-se a docentes (professores bibliotecários / equipas das bibliotecas 
e todos os professores da educação pré-escolar e do ensino básico e secundário), 
equipas de serviços educativos, 
bibliotecários e mediadores culturais. 

Formação creditada para docentes
com o custo de 10 euros, 
aos quais acrescem mais 15 euros, 
com participação no jantar-convívio de sexta-feira.

Organização:

Município de Albergaria-a-Velha,
através do SAC – Serviço de Aprendizagem Criativa
e pela Rede de Bibliotecas de Albergaria-a-Velha, 
contando com o apoio da 
Coordenação Interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares do ME 
e do Centro de Formação da Associação de Escolas 
dos Concelhos de Aveiro e de Albergaria-a-Velha.

A 11.ª edição do Encontro associa-se às comemorações de Camões

“Uma Herança. Novos Rumos” é o tema de 2025, oferecendo uma oportunidade formativa que homenageia e valoriza o legado de Camões para a universalidade da língua e cultura portuguesas. 
O encontro pretende, ainda, promover a aprendizagem criativa e a arte, nas suas múltiplas expressões, despertando para novas significações, novos mundos e novas interpretações."


PROGRAMA

No Cineteatro Alba e na Biblioteca Municipal

Painel 1 | No Cineteatro Alba
15h00, sexta-feira
“Todo o mundo é composto de mudança”

Com os oradores convidados 
Isabel Rio Novo, autora de Fortuna, Caso, Tempo e Sorte: biografia de Luís Vaz de Camões
Martim Sousa Tavares, maestro e diretor artístico
Olinda Beja, poeta, contadora de histórias e Embaixadora de Cultura de São Tomé e Príncipe. 


Painel 2
10h00, sábado |  No Cineteatro Alba
“Se a tanto me ajudar o engenho e arte”

 Com os convidados 
José Augusto Bernardes, Comissário-geral das Comemorações dos 500 anos de Camões
 Carla Marques, investigadora CELGA – ILTEC
Sandro William Junqueira, romancista e Coord. do Projeto PANOS.

Oficinas Práticas
sexta e sábado
no Cineteatro Alba e na Biblioteca Municipal

TEMAS:
A ilustração, o processo de escrita, a arte de contar histórias, 
a preservação da cultura, o ensino, a literatura infantil e juvenil.
Oito oficinas práticas nos dois dias, 
podendo as pessoas inscritas participar numa por dia. 
Oficina com Cinara Saiónára

Programa Cultural


Duas visitas comentadas a exposições:
“Forma Papel e Tesoura”, de Maria Remédio, e
“Palmeiras, Pavões e Estendais: desenhos para imaginar o mundo”, de Cinara Saiónará. 

Visita comentada à exposição "Forma, Papel e Tesoura" de Maria Remédio


“Palmeiras, Pavões e Estendais: desenhos para imaginar o mundo”, de Cinara Saiónará

sexta-feira | 21h30

Tertúlia Performativa 
com Benita Prieto e Ângelo Torres

sábado | 18h00

O espetáculo “Hansel e Gretel: a Casinha de Chocolate” 



para saber +


Princesas e Dragões juntam-se a Camões
in Município de Albergaria-a-Velha, Notícias, 6.03.2025



Redação: 3.11.2025

2024/11/21

Atualizar Camões: cruzamentos interdisciplinares - Curso de Formação



Atualizar Camões: cruzamentos interdisciplinares

CURSO DE FORMAÇÃO | Formato presencial

Coordenado por
Vanda Anastácio, Manuela Pargana e Cristina Costa Gomes


26 NOV. 2024 a 18 JAN. 2025 | Duas semanas

Às 3ªs e 5ªs das 18:00 às 20:00 
Sessão final, no sábado, das 10:00 às 13:00
O dia 18 de Janeiro é só para quem precisar de avaliação/Acreditação. 

No Auditório da Biblioteca Nacional de Portugal, em Lisboa


"Presencial, Gratuito, multidisciplinar
aberto a todos os interessados em actualizar 
a visão tradicional deste grande poeta da língua portuguesa!"

"Este curso será presencial, 
mas haverá um curso on-line em fevereiro"
[Tentaremos atualizar esta informação, da formação à distância]

INSCRIÇÃO e ACREDITAÇÃO:

Os professores do Ensino Básico ou Secundário
que pretendam acreditação do curso de formação 
deverão inscrever-se no 



As inscrições que não requerem avaliação 
deverão ser enviadas para o email:



Organização:

Biblioteca Nacional de Portugal  
em colaboração com a Rede de Bibliotecas Escolares 
do Ministério da Educação Ciência e Inovação








"A Biblioteca Nacional de Portugal promove, 
em colaboração com a Rede de Bibliotecas Escolares 
do Ministério da Educação Ciência e Inovação, 
um curso de formação e atualização de conhecimentos sobre 
a obra e o tempo do poeta
destinado a professores do Ensino Básico e Secundário 
e professores da Educação Especial, 
com coordenação de 
Vanda Anastácio, Manuela Pargana e Cristina Costa Gomes."



OBJETIVOS:

a) promover uma visão agregadora da figura de Luís de Camões e da obra camoniana 
capaz de criar pontes entre disciplinas lecionadas 
no 3º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário;

b) atualizar conhecimentos de acordo com o estado presente dos Estudos Camonianos; 

c) inspirar estratégias pedagógicas para o desenvolvimento de aprendizagens essenciais.


"A formação procura potencializar sinergias entre formadores dos Ensinos Básico e Secundário e formadores com ligação ao sector de Investigação e Desenvolvimento privilegiando a abordagem interdisciplinar. 

Em síntese, pretende-se a atualização, a problematização, o alargamento e o aprofundamento de conhecimentos científicos e pedagógico-didáticos e de competências profissionais especializadas sobre a obra e o tempo de Camões."



SESSÕES


1.ª Sessão: 26 NOV. 2024 | 18h-20h (2h)

Luís de Camões e a História

Apresentação do programa do curso e dos métodos de avaliação
Formadores: Rosário Lupi Bello, Vanda Anastácio

a) O tempo de Camões (entre 1524 e 1580). Renascimento e Humanismo em Portugal. 
b) Os documentos existentes sobre Camões e a construção da biografia camoniana.



2.ª Sessão: 28 NOV. 2024 | 18h-20h (2h)

O mundo de Luís de Camões. Impactos da viagem de Vasco da Gama

Formadores: 
Cristina Costa Gomes, Jorge Semedo de Matos, Rui Loureiro, Vanda Anastácio

a) A publicação de Os Lusíadas e o seu contexto. 
b) A viagem de Vasco da Gama como assunto de Os Lusíadas. Impactos da viagem de Vasco da Gama. 



3.ª Sessão: 30 NOV. 2024 | 18h-20h (2h)

Camões e a experiência do Oriente

Formadores: Luís Mendonça de Carvalho, Maria da Glória Paula

  a) Aspetos da realidade das viagens marítimas em Os Lusíadas
Percurso, contacto de culturas, naufrágios. 
b) Usos da épica por Luís de Camões: escolha do assunto e dos “heróis”. 




4.ª Sessão: 3 DEZ. 2024 | 18h-20h (2h)

A Lírica Camoniana

Formadores: Cristina Costa Gomes, Vanda Anastácio

a) A lírica de Camões como corpus póstumo. Atribuições de poemas. 
Fontes e modelos do lirismo camoniano. Lírica e visão do mundo. 
b) As “amadas” atribuídas a Camões. Aspetos da condição feminina no século XVI.





5.ª Sessão: 5 DEZ. 2024 | 18h-20h (2h)

Camões e o Teatro

Formadores: Silvina Pereira, Vanda Anastácio

a) As peças de teatro atribuídas a Camões. 
História editorial, modelos, fontes e características. 
b) Comicidade, Dramaticidade e Encenação. 



6.ª Sessão: 7 DEZ. 2024 | 18h-20h (2h)

Receção de Camões na contemporaneidade

Formadores: Micaela Ramón, Rui Magno Pinto, Sandra Leandro, Vanda Anastácio 

a) Aspetos da receção da obra e da figura de Luís de Camões ao longo dos séculos. 
Camões como símbolo da nação portuguesa. Camões como “lugar de memória”. 
b) A presença de Camões nas criações artísticas dos séculos XX e XXI. 




7.ª Sessão: 18 JAN. 2025 | Sábado, das 10h às 13h

Apresentação de trabalhos finais pelos formandos

Formadores: Carla Cristina Carvalho Fernandes, Cristina Costa Gomes, Paula Ribeiro, Vanda Anastácio

Esta sessão destina-se apenas à avaliação dos professores que necessitam de acreditação.
a) Apresentação oral de trabalhos finais pelos formandos. 
b) Papel das bibliotecas escolares na melhoria de qualidade da oferta sobre Camões em contexto de ensino-aprendizagem. 






METODOLOGIAS DE REALIZAÇÃO DA AÇÃO

A presente formação com a duração de 15 horas, em regime presencial, 
visa potencializar sinergias entre os docentes das diferentes áreas do conhecimento do Ensino Básico e Secundário sobre a temática em causa. 

Em todas as sessões, promover-se-á a reflexão crítica e a discussão, 
assim como a exploração de recursos.

Pretende-se, assim, promover o aprofundamento de conhecimentos 
científicos e pedagógico-didáticos e 
de competências profissionais especializadas sobre a temática camoniana.

REGIME DE AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS

A avaliação dos formandos será expressa numa classificação quantitativa na escala de 1 a 10, 
de acordo com o artigo 4° do Despacho n.° 4595/2015, de 6 de maio, 
respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua 
e tendo por base 
participação, os contributos e o trabalho final elaborado pelos formandos.

MODELO DE AVALIAÇÃO DA AÇÃO

Modelo de avaliação baseado no preenchimento em linha de 
questionários de avaliação dirigidos aos formandos, 
num relatório final individual dos formandos 
e num relatório global do formador, 
elaborado com base nas reflexões, materiais e propostas apresentadas.













para saber +


Vanda Anastácio | Facebook, 16.11.2024

Programação da Estrutura de Missão [pdf]











Redação: 3.11.2024, atualizado em 21.11.2024

2024/10/26

Ação de formação "Camões na Escola e no Mundo no V Centenário do seu Nascimento"



“Camões na Escola e no Mundo no V Centenário do seu Nascimento”

AÇÃO DE FORMAÇÃO



26 OUT. 2024 | No Atrium Mira, Município de Mira, Portugal


Organização:

e da Rede de Bibliotecas Escolares de Mira.







Embora esta formação se destine principalmente a docentes, 
está aberta a todos: 
alunos, assistentes operacionais, 
pais, encarregados de educação 
e à comunidade em geral.


Objetivos:

A celebração do V Centenário do Nascimento de Camões
A análise das representações de Camões e d’Os Lusíadas nos atuais manuais escolares 
A perspetivação das edições ilustradas d’Os Lusíadas como recurso didático 
A exploração de outros aspetos relacionados com a investigação sobre a vida e obra do poeta.






PROGRAMA


09h30 
Acolhimento dos formandos / Abertura dos trabalhos

09hh45
“Camões e as narrativas medievais de Tradição”
pelo Prof. Doutor José Carlos Seabra Pereira | FLUC / CIEC

10hh45 – Pausa para Café

11h00
“Representações de Camões e d’Os Lusíadas nos atuais manuais escolares”
por Doutor José Manuel Ventura | CIEC

12h30 – Pausa para Almoço



14h30
“Como imaginamos as figuras femininas d’Os Lusíadas? As edições ilustradas como recurso didático”
Doutora Filipa Medeiros Araújo | CIEC

15hh30 – Pausa para Café


15h45
“S. Tomé n’Os Lusíadas e nos altares do Império”
Prof. Doutor Manuel Ferro | FLUC/CIEC


16h45 – Encerramento





para saber +


Nuno Soares
in Rádio Mundial, 18.10.2024







Redação: 21.10.2024

2022/10/29

Oferta formativa - Os Lusíadas na Escola, congresso camoniano com ênfase na didática decorrerá na Figueira da Foz

 


Oferta Formativa

Congresso "Os Lusíadas na Escola"


Ref. 1301 Inscrições abertas até 13-11-2022
Registo de acreditação: CCPFC/ACC-113762/22
Modalidade: Colóquios; congressos; simpósios; jornadas ou iniciativas congéneres
Duração: 13.0 horas
Início: 18-11-2022
Fim: 19-11-2022
Regime: Presencial
Local: Centro de Artes e Espetáculos da Figueira da Foz

DESTINATÁRIOS

Professores dos Grupos 200, 210, 220 e 300

RELEVA

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 200, 210, 220 e 300
Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 200, 210, 220 e 300.


ACREDITADO PELO

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

ENTIDADE FORMADORA/PARCERIA

CFAE Beira Mar, Centro de Literatura Portuguesa, Centro de Estudos Humanísticos da Universidade dos Açores, Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra. Apoio: CM Figueira da Foz.


RAZÕES

Os Lusíadas (publicados pela primeira vez há 450 anos) estão presentes no cânone literário escolar desde que este se constituiu e estabilizou em finais do século XIX. 
As alterações que se vêm verificando na Escola, tanto nos aspetos logísticos como no que diz respeito aos objetivos cívicos e pessoais a alcançar justificam um debate sobre os procedimentos pedagógicos que vêm prevalecendo. 
Num plano diferente, as dinâmicas de investigação que se verificam nos estudos literários em geral e nos estudos camonianos em particular, requerem um esforço de formação contínua, tendo em vista o ajustamento e a adequação dos conteúdos e das perspetivas.


OBJETIVOS


Os objetivos a atingir pela presente iniciativa de formação são essencialmente de quatro tipos. 

  1. No plano científico, visa-se proporcionar uma formação atualizada aos professores, com base nas aquisições mais recentes e mais sólidas que têm sido objeto de pesquisa e publicação. 
  2. No plano didático, pretende-se promover a divulgação de práticas de sucesso, convocando o testemunho de docentes que se vêm consagrando ao ensino da epopeia camoniana. 
  3. Um terceiro objetivo relaciona-se com interdiscursividade do texto camoniano, destacando as múltiplas experiências de adaptação que têm sido feitas no plano da imagem e do suporte, com o objetivo de tornar o texto mais atrativo. 
  4. Por último, através do testemunho de personalidades de relevo na vida cívica, procura-se identificar o rasto camoniano criado pela Escola na sensibilidade e na memória dos cidadãos.





CONTEÚDOS

Primeiro dia 1:

Sessão de abertura, com explicação da estrutura e dos objetivos do Congresso.

2. Painel “Os estudos camonianos”: balanço crítico das orientações mais influentes que vêm marcando esta área de pesquisa, em ambiente universitário.

3. Painel “Camões, uma presença viva na literatura e nas artes de hoje”: depoimentos de ilustradores da epopeia de Camões e perspetivas de futuro, em ambiente digital. 

Segundo dia:

Painéis 1 e 2: “O que fazer com Os Lusíadas na Escola? dificuldades e indicadores de sucesso”: Apresentação e discussão de experiências concretas de ensino, a partir dos conteúdos programáticos em vigor. 

Painel 3: “Um poema para todos”, adaptações de Os Lusíadas, do século XVI aos nossos dias: resenha histórica dos esforços de ajustamento da epopeia camoniana a públicos juvenis. 

Painel 4: Depois da Escola (o rasto de Os Lusíadas): testemunhos de figuras da vida cívica portuguesa, a partir do contacto que tiveram com a epopeia de Camões em contexto escolar. 

Painel 5: Os Lusíadas nos programas escolares: exame das práticas pedagógicas mais correntes e análise de algumas possibilidades de ajustamento e reconversão.

Ver o Programa também aqui.

METODOLOGIAS

O Congresso constará sobretudo de conferências e mesas-redondas. A organização do Programa contemplará, no entanto, períodos regulares destinados a intervenções do público. Esse objetivo será assegurado através da existência de moderadores experientes e qualificados. Acredita-se que o teor das matérias em discussão (designadamente a sua aplicabilidade prática) será suficientemente motivador. 
Elaboração de uma reflexão sobre a acção.


AVALIAÇÃO

  • Obrigatoriedade de frequência de 2/3 das horas presenciais.
  • Reflexões efetuadas, a partir das e nas sessões presenciais, de acordo com os critérios previamente estabelecidos, classificados nas escala de 1 a 10, conforme indicado na Carta Circular CCPFC – 3/2007 – Setembro 2007, com a menção qualitativa de: - 1 a 4,9 valores – Insuficiente; - 5 a 6,4 valores – Regular; - 6,5 a 7,9 valores – Bom; - 8 a 8,9 valores – Muito Bom; - 9 a 10 valores - Excelente.

MODELO

Os formandos deverão frequentar pelo menos 2/3 das atividades previstas no Programa do Congresso. Deverão, depois, em conformidade com os critérios em vigor, elaborar um Relatório pessoal, a avaliar pelos promotores do Congresso.


BIBLIOGRAFIA

  • Alves, Hélio João S., Camões, Corte-Real e o sistema da poesia épica quinhentista, Coimbra, Centro interuniversitário de Estudos Camonianos, 1999; 
  • Bernardes, José Augusto Cardoso Bernardes e Rui Afonso Mateus, A Literatura e o Ensino do Português, Lisboa, Fundação Francisco Manuel dos Santos, 2013; 
  • Bernardes, José Augusto Cardoso, A Oficina de Camões. Apontamentos sobre Os Lusíadas, Coimbra, Imprensa da Universidade (Série Investigação), 2022; 
  • Fraga, Maria do Céu, Os géneros maiores na poesia lírica de Camões, Coimbra, Centro Interuniversitário de Estudos Camonianos, 2003; 
  • Silva, Vítor Manuel Aguiar e, A Lira Dourada e a Tuba canora, Lisboa, Cotovia, 2008

OBSERVAÇÕES

Os docentes que não pertencem aos Grupos de Docência 200, 210, 220 e 300 terão direito a um Certificado de participação.





Fonte: Oferta Formativa, do Centro de Formação de Associações de Escolas Beira Mar (CFAE Beira Mar)




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