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2026/07/02

Camões e os seus contemporâneos: abordagens interdisciplinares ao tempo e à obra de Camões - curso de formação na BNP



Camões e os seus contemporâneos:
  abordagens interdisciplinares  
  ao tempo e à obra de Camões  

CURSO DE FORMAÇÃO


1 a 19 SET. 2026
Formato: Presencial, na Sala Multimédia da BNP

Destinatários: 

Professores dos Grupos 300, 400 e 410.
Número máximo de participantes: 30

Inscrições: 

Inscrições abertas até 31-08-2026 
Max: 30 (Vagas: 9 Inscritos: 21 - consultado a 2.07.2026)

Os professores que pretendem acreditação do
curso de formação deverão inscrever-se no Centro de
Formação Pêro de Alenquer: https://cfpa.cfae.pt/formacao/

As inscrições que não requerem avaliação deverão ser
enviadas para o email: formacao@luis de camoes500.gov.pt

A formação encontra-se acreditada, na modalidade de
curso de formação: CCPFC/ACC-139128/26

Coordenação:

Vanda Anastácio e Cristina Costa Gomes

Promoção:

Biblioteca Nacional de Portugal (BNP)
em colaboração com a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE)



 Olhar a obra de Camões em diálogo com o seu tempo

"No âmbito da Programação das Comemorações do 
V Centenário do Nascimento de Luís de Camões, 
[...] "esta formação presencial propõe 
uma atualização de conhecimentos sobre a obra e o tempo de Camões, 
cruzando perspetivas históricas, literárias, culturais e pedagógicas."

"No âmbito das comemorações dos 500 anos de Luís de Camões, 
nasce um curso de formação que convida a olhar a sua obra… 
em diálogo com o seu tempo."

"Uma oportunidade de atualização científica e didática"

OBJETIVOS

a) 
promover uma visão agregadora da figura de Luís de Camões e da obra camoniana 
capaz de criar pontes entre disciplinas leccionadas 
no 3ºciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário;

b)
atualizar conhecimentos de acordo com o estado presente dos Estudos Camonianos;

c)
inspirar estratégias pedagógicas para o desenvolvimento de aprendizagens essenciais.

"A formação procura potencializar sinergias entre 
formadores do Ensino Básico e Secundário 
e formadores com ligação ao sector de Investigação e Desenvolvimento 
privilegiando a abordagem interdisciplinar. 
Em síntese, pretende-se a atualização, a problematização, o alargamento 
e o aprofundamento de conhecimentos científicos e pedagógico-didáticos 
e de competências profissionais especializadas 
sobre a obra e o tempo de Camões.



 PROGRAMA 

Cartaz e Programa | .PDF


1.ª Sessão
1 set. 2026 | 17h30-19h30
 A época de Luís de Camões 

Apresentação do programa do curso e dos métodos de
avaliação.
Especificidades do Renascimento português. Humanismo e
Renascimento.

2.ª Sessão
3 set. 2026 | 17h30-19h30
 Figuras-chave do tempo de Camões: humanistas e homens de ação 
Humanistas, filósofos e poetas.
Homens de ação, descobridores, cientistas.

3.ª Sessão
8 set. 2026 | 17h30-19h30
 A Sociedade de Corte no tempo de Camões 
A Corte do Rei e as cortes dos príncipes: o eixo Lisboa, Vila Viçosa, Évora.
O ideal cortesão do Renascimento.

4.ª Sessão
10 set. 2026 | 17h30-19h30
 Poesia, Sociabilidade e Poder
Os círculos cortesãos.
Os círculos eclesiásticos.
Presença de intelectuais em Portugal, Ásia e Brasil.

5.ª Sessão
15 set. 2026 | 17h30-19h30
 As mulheres na Sociedade de Corte portuguesa: impactos e trajetórias 
Rainhas, princesas, mecenato e poder.
Aspetos da condição feminina no século XVI.
Cultura escrita e publicações de mulheres em Portugal no século XVI.

6.ª Sessão
17 set. | 17h30-19h30
 Corte, Inquisição e Censura 
A questão religiosa na Europa do séc. XVI e o estabelecimento da Inquisição em Portugal.
Portugueses no concílio do Concílio de Trento.
Repressão social e condicionamento ideológico.

7.ª Sessão
19 set. |2026  10h00-13h00
 Apresentação de trabalhos finais pelos formandos 
Esta sessão destina-se apenas à avaliação dos professores
que necessitam de acreditação.

METODOLOGIAS

"A presente formação com a duração de 15 horas, em regime presencial, 
visa potencializar sinergias entre docentes de diferentes áreas do conhecimento 
do Ensino Básico e Secundário sobre a temática em causa. 
Em todas as sessões, promover-se-á a reflexão crítica e a discussão, 
assim como a exploração de recursos.
Pretende-se promover o aprofundamento de conhecimentos científicos 
e pedagógico-didácticos e de competências profissionais especializadas 
sobre a temática camoniana."

BIBLIOGRAFIA

Martim de Albuquerque
O Poder Político no Renascimento Português
2ª ed., Lisboa: Babel, 2012.

Vanda Anastácio
Leituras potencialmente perigosas e outros estudos sobre Camões e a sua época
Lisboa: Caleidoscópio, 2020

J. S. da Silva Dias
Camões no Portugal de Quinhentos
Lisboa: ICLP, 1988

Jorge Borges de Macedo
A sociedade no tempo de Camões
Clio: Revista do Centro de História da Universidade de Lisboa, 
Lisboa, vol. 1, p. 9-14 (1996).

Vítor Manuel de Aguiar e Silva (coord.) 
Dicionário de Luís de Camões
Lisboa: Caminho, 2011


Versão anterior do Curso de Formação

 "Camões e os seus contemporâneos:  
  abordagens interdisciplinares 
ao tempo e à obra de Camões"  

7 a 30 de maio de 2026 | Auditório da Biblioteca Nacional de Portugal

Curso de 15h, presencial

Formação acreditada
para docentes dos grupos 300, 400 e 410 
(vagas limitadasa 20 participantes)

Inscrições no Centro de Formação Pêro de Alenquer, 

Inscrições sem avaliação: formacao@luisdecamoes500.gov.pt

Uma parceria  da RBE
 e da Comissão do V Centenário do Nascimento de Luís de Camões.

Objetivos:

Ao longo de 7 sessões, propõe-se:

1.
Compreender o contexto histórico, cultural e literário do século XVI
2.
Explorar figuras, temas e tensões do tempo de Camões
3.
Refletir sobre o papel da literatura, da corte, da religião e da sociedade
4.
Aprofundar práticas pedagógicas em torno da obra camoniana.


para saber +


Rede de Bibliotecas Escolares | Facebook, 22.06.2026

Centro de Formação Pêro de Alenquer | Oferta formativa










Redação: 2.07.2026
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2025/03/02

Curso de formação / Colóquio: "O universo de Camões: um saber de experiências feito"

 

O universo de Camões: 
um saber de experiências feito

CURSO DE FORMAÇÃO

 28-29 MAR. 2025 | Casa Municipal da Cultura

Formato: Presencial | Duração: 15 horas

Inscrição: 

O curso é gratuito, 
mediante inscrição através da 
Plataforma de Gestão do CFAE MINERVA 

O jantar tem um custo de 20 euros.

Destinatários: 

Educadores de Infância, Profs. dos Ensinos Básico e Secundário, Profs. de Educação Especial

Formadoras: 

Carla Fernandes, Carlota Simões, Filipa Araújo, Filomena Pedroso, Helena Duque

Organização:

RBE - Rede Nacional de Bibliotecas Escolares
Com a U. Coimbra e a Câmara Municipal de Coimbra



O universo de Camões: um saber de experiências feito


"No âmbito das Comemorações do V Centenário do Nascimento de Luís de Camões, a Universidade de Coimbra, em articulação com a Rede Nacional de Bibliotecas Escolares e com a Rede Concelhia de Bibliotecas de Coimbra, promove esta ação que pretende aprofundar o conhecimento sobre o Poeta, nomeadamente sobre o percurso formativo que terá iniciado na cidade do Mondego, dando a conhecer as poliédricas facetas do seu “honesto estudo, com longa experiência misturado” (Os Lusíadas, Canto X, est. 154)."

A acentuada alteração dos hábitos de leitura, o avanço da tecnologia digital, a maior diversidade cultural dos alunos e a crescente reivindicação da igualdade entre géneros colocam desafios acrescidos ao ensino de Camões no século XXI, exigindo, pois, uma revisão da dinâmica das interpretações e das metodologias. 

Propõe-se, assim, um conjunto de atividades culturais, científicas e performativas que convidam os formandos a explorar transdisciplinarmente o universo camoniano, pela forma como as diferentes áreas do saber e as vivências pessoais se refletem na obra do autor, cuja vida se repartiu por diferentes partes do mundo. 

Visa-se, também estimular os participantes a desenhar situações de aprendizagem que convoquem aprendizagens associadas às bibliotecas escolares e reforcem o trabalho colaborativo, transversal, com o objetivo de alcançar um maior enriquecimento curricular."


OBJETIVOS

1. 
Atualizar o conhecimento sobre a vida e a obra de Camões, 
apresentando os resultados da investigação mais recente.

2. 
Relacionar a obra camoniana com o património cultural da sua época.

3. 
Proporcionar instrumentos de trabalho para o ensino de Camões.

4. 
Discutir princípios de cidadania com base na obra camoniana, 
nomeadamente a representação da diversidade cultural e a igualdade de género.

5. 
Debater o ensino de Camões em contexto formal e informal, reconhecendo 
a função das bibliotecas escolares na criação de oportunidades 
para o desenvolvimento profissional dos docentes 
e para uma intervenção na transversalidade do currículo.

6. 
Valorizar o papel dos espaços turísticos e museológicos 
como facilitadores da compreensão histórica, 
bem como da expressão artística e literária.

7. 
Promover a partilha de práticas entre os professores 
e com os diversos colaboradores/parceiros envolvidos.


PROGRAMA


28 MAR. 2025, sexta-feira

Casa Municipal da Cultura | na Sala Francisco Sá de Miranda


13h30

Receção dos participantes - credenciação

14h00

Sessão de abertura 
com os representantes das entidades organizadoras

Momento musical 
com o Projeto Orquestra Geração
do Conservatório de Música de Coimbra

14h30 - Painel 1

Mundo(s) em mudança – memória histórica e cidadania digital com Camões

Moderação: Carlota Simões

Bioiconografia e topoiconografia: uma história cultural do mito camoniano
por Paulo Silva Pereira, FLUC

Camões “diz e tal”
por Manuel Portela, FLUC

16h00 - Coffee break


16h30 - Painel 2
Diálogos entre Literatura e Ciência(s)

Moderação: Helena Duque

A ciência no tempo de Camões
por Carlos Fiolhais, FCTUC

Camões e a Astronomia: Vénus, deusa e planeta n’ Os Lusíadas
por Carlota Simões, FCTUC

Camões, hoje – viagens por geógrafos e geografias
por João Luís Fernandes, FLUC

19h00

Experiência imersiva num sarau cultural do século XVI

No Seminário Maior de Coimbra

Camões e o imaginário alimentar
por Albano Figueiredo, FLUC

Interpretação de músicas quinhentistas
pela Escola Artística do Conservatório de Música de Coimbra

Degustação de pratos com ingredientes e elementos gastronómicos 
referidos na obra camoniana

Declamação de poesias de Camões


29 MAR. 2025, sábado

Casa Municipal da Cultura | na Sala Francisco Sá de Miranda

Sessão da manhã


9h00
Apresentação/Exploração da exposição 
Camões, 500 anos depois! 

Mostrar e (re)Criar Camões nos seus múltiplos aspetos
pela Rede de Bibliotecas de Coimbra - Professores Bibliotecários

10h00 - Painel 3
Camões e as relações internacionais e interculturais

Moderação: Carla Fernandes

“Vendo nações, linguages e costumes” – Camões e as gramáticas das civilizações
José Carlos Seabra Pereira, CIEC

Representações sobre as sociedades africanas no tempo de Luís Camões na Ilha de Moçambique
por Fernando Florêncio, UC

11h00 - Coffee break


11h30
Mesa redonda: Camões e a representação feminina

Moderação: Filomena Pedroso

O estatuto das mulheres portuguesas no século XVI: 
situação jurídica, oportunidades e vivências
por Maria Antónia Lopes, FLUC

As Lusíadas ilustres nas edições comemorativas d’ Os Lusíadas 
por Filipa Araújo, CIEC

As musas de Camões
por Manuel Ferro, FLUC

13h00 - Almoço na Cantina Central da U. Coimbra (Sala Azul)


Sessão da tarde

14h30
Percurso temático: 
"Exercícios do ‘valoroso ofício de Minerva': a UC no século XVI”

Dinamização a cargo do Núcleo de Turismo da Universidade de Coimbra

15h30-18h30

Oficinas 
Três grupos de participantes, 
circulam sucessivamente pelas três atividades:

1. Exposição "As Plantas na Obra Poética de Luís Vaz de Camões"
na Casa-Museu Elysio de Moura
Coord. de Ana Margarida Silva, Maria Teresa Gonçalves e Jorge Paiva

2. Oficina de paleografia e técnicas de escrita
na Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra
Coord. de Maria José Azevedo Santos

3. Exposição “CAMÕES 500”
na Sala de S. Pedro da Biblioteca Geral
Curadoria da Exposição

18h30 - Encerramento dos trabalhos




METODOLOGIAS

O Seminário será realizado na modalidade de curso de formação com 15 horas presenciais. Serão usadas metodologias que geram aprendizagens ativas, que fomentem a pro-atividade dos formandos e que conjugue as exposições de especialistas com atividades de prática. A componente mais expositiva realizar-se-á em plenário, com a totalidade dos formandos (até 120), de acordo com a seguinte estrutura: Primeiro dia: tarde -painéis / interação Cultural / Experiência imersiva; Segundo dia: manhã - exposição / mesas redondas; tarde - oficinas/roteiros de aprendizagem em grupos mais reduzidos.

AVALIAÇÃO

Os/As formandos/as serão avaliados na escala de 1 a 10.
Frequência mínima de 2/3 das horas de formação presencial.

A avaliação do desempenho dos formandos assenta 
na elaboração de um trabalho individual [100%], 
até 5 páginas (excluindo folha de rosto), tendo em conta os seguintes parâmetros:

a) Expectativas/motivações para a frequência da ação 
e impressões sobre a relevância da mesma para a melhoria da prática profissional [1 ponto ];

b) Reflexão sobre a formação, com enfoque num dos tópicos de conteúdo abordados 
[grau de clareza, postura crítica, grau de profundidade, rigor científico, pertinência, expressão escrita [4 pontos ];

c) Elaboração de uma atividade curricular, 
com evidentes conexões entre a temática camoniana e 
o trabalho da biblioteca escolar ao nível das diferentes literacias [5 pontos]


BIBLIOGRAFIA

BERNARDES, José Augusto Cardoso, 
A Oficina de Camões: apontamentos sobre Os Lusíadas.
Coimbra: Imprensa da Universidade, 2022.

CASTRO, A. P. de, 
Páginas de um honesto estudo camoniano.
Coimbra: CIEC, 2007.

MACEDO, Helder, 
Camões e outros contemporâneos.
Lisboa: Presença, 2024.

PORTUGAL. Rede de Bibliotecas Escolares.
Bibliotecas Escolares: presentes para o futuro. 
Programa Rede de Bibliotecas Escolares: Quadro estratégico: 2021-2027.  | [PDF]
Lisboa: Rede de Bibliotecas Escolares – Ministério da Educação, jun. 2021.

PORTUGAL. Rede de Bibliotecas Escolares (2017),
2.ª edição, rev. e aument. - Coord. Elsa Conde, Isabel Mendinhos e Paula Correia.
Lisboa: Rede de Bibliotecas Escolares – Ministério da Educação, mar. 2017.







para saber +

in Agenda, U. Coimbra

in Minerva - Centro de Formação da Associação de Escolas Minerva

Centro de Formação da Associação de Escolas Minerva | Facebook, 





Redação: 2.03.2025

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2025/01/03

Curso de Formação "Ensinar e Aprender Camões, nos Ensino Básico e Secundário" I e II



"Ensinar e Aprender Camões, nos Ensino Básico e Secundário" - II

CURSO DE FORMAÇÃO | 25 horas

por
Sandra Galante e Susana João Carvalho



De 22 JAN. a 19 MAR. 2025 | Online

Destinatários: 

Professores do Grupo 300

Período de inscrição: 

25 nov. - 7 dez. 2024





CALENDÁRIO | Curso II - 2025

17:00 às 20:30 (3h30) | Online síncrono

22 JAN. 2025 | Quarta-feira

5 FEV. 2025 | Quarta-feira

12 FEV. 2025 | Quarta-feira

19 FEV. 2025 | Quarta-feira

26 FEV. 2025 | Quarta-feira

12 MAR. 2025 | Quarta-feira

19 MAR. 2025 | Quarta-feira



CURSO I - 2024


De 30 OUT. a 17 DEZ. 2024 | Online

Período de inscrição: 14 - 24 OUT: 2024

Calendário

17:00 às 20:30 (3h30) | Online síncrono

30 OUT. 2024 | Quarta-feira
6 NOV. 2024 | Quarta-feira
20 NOV. 2024 | Quarta-feira
27 NOV. 2024 | Quarta-feira
4 DEZ. 2024 | Quarta-feira
11 DEZ. 2024 | Quarta-feira
17 DEZ. 2024 | Terça-feira



O Ensino de Camões na Escola

"No momento em que se assinalam 500 anos do nascimento de Camões, a presente ação de formação propõe-se apoiar os docentes, no âmbito dos desafios atuais do ensino de autores clássicos, como Camões, no contexto dos Ensinos Básico e Secundário: as dificuldades identificadas resultam não apenas das caraterísticas intrínsecas dos textos clássicos, mas também das mudanças no modo de vida contemporâneo e nas dinâmicas das salas de aula.

Parte do entendimento de que, pela sua relevância cultural e educacional, o conhecimento da obra de Camões e a análise dos seus textos literários são fundamentais não apenas para a compreensão da literatura portuguesa, mas também para a formação integral dos alunos, proporcionando-lhes uma visão abrangente da História, Cultura e Artes. A obra de Camões oferece um repertório de significados e referências que são cruciais para a identidade cultural portuguesa.

Assim, este curso visa capacitar os professores com metodologias modernas e eficazes para o ensino de Camões, incluindo o uso de recursos digitais e ambientes de aprendizagem flexíveis. Tal capacitação é vital para que os docentes possam desenhar e implementar estratégias pedagógicas inovadoras que promovam a aprendizagem ativa e significativa dos alunos.

A adoção de práticas pedagógicas atualizadas conduz a uma melhoria na qualidade do ensino, refletindo-se nos resultados de aprendizagem e na motivação dos estudantes. A formação focar-se-á em metodologias que desenvolvam competências no âmbito da análise de texto literário, o pensamento crítico e a criatividade dos alunos."


OBJETIVOS:

1.
Identificar as questões essenciais referentes ao contexto e ao texto camoniano;

2.
Tomar posição fundamentada sobre a interpretação dos textos de Camões
e sobre o papel desempenhado pelo autor 
na dinâmica histórico-cultural dos países de língua portuguesa;

3.
Capacitar para implementar práticas pedagógicas 
que promovam a aprendizagem ativa dos textos camonianos, 
de acordo com as propostas das Aprendizagens Essenciais da disciplina de Português, 
ao longo dos diferentes níveis de ensino;

4.
Clarificar conceitos que suportam o ensino, a aprendizagem e a avaliação pedagógica;

5.
Melhorar a capacidade de usar a tecnologia digital, de forma eficaz, 
para o ensino de Português;

6.
Dotar de estratégias que permitam desenvolver 
a comunicação, o pensamento crítico, a cooperação, a autonomia e a criatividade dos alunos.


PROGRAMA

Módulo 1
Enquadramento do curso

Módulo 2 
Luís de Camões: a figura e o seu contexto histórico
Influência e legado na cultura portuguesa;

Módulo 3
Os textos de Camões propostos nas Aprendizagens Essenciais:
materialidade, sentidos, dinâmica das interpretações

Módulo 4
Metodologias de aprendizagem ativa do texto camoniano:
4.1 Conceção de tarefas para ensinar, aprender e avaliar
4.2 Partilha e discussão das produções individuais.


METODOLOGIAS:

1.
Privilegiar-se-á a análise de textos de Camões recomendados 
na Aprendizagens Essenciais de Português, nos Ensinos Básico e Secundário, 
e a discussão das principais orientações dos estudos camonianos;

2.
O trabalho síncrono à distância – online, 
através da Plataforma de video-conferência Zoom, 
terá caráter teórico-prático: análise de conteúdos teóricos e 
apresentação e demonstração de utilização de cenários de aprendizagem exemplificativos, 
bem como experimentação e preparação do trabalho a aplicar em contexto pedagógico
e respetiva avaliação.

3.
O itinerário formativo será apoiado numa plataforma de aprendizagem (e.g. Classroom),
nomeadamente para acesso aos conteúdos das sessões, 
atividades, recursos e ferramentas, tutoriais ou documentos de apoio 
e ainda a fóruns de discussão, de reflexão e de partilha, 
entre outros sistemas de comunicação/interação estabelecidos.


AVALIAÇÃO:

Os formandos serão avaliados utilizando a escala de 1 a 10 valores, 
conforme estipulado no Despacho n.o 4595/2015, de 6 de maio, 
respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua.

A avaliação contínua do desempenho terá por base 
o trabalho realizado nas sessões síncronas (trabalhos práticos e reflexões), 
bem como o relatório individual:

Participação/Realização de atividades: 50% | 5 valores
Participação nas atividades de debate e reflexão propostas: 20%
Realização das atividades propostas, individualmente e/ou em grupo: 30%
Realização de um trabalho individual escrito/relatório: 50% | 5 valores


BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL:

Bernardes, José A. Cardoso
Luís de Camões (Cap. V), 
in História Crítica da Literatura Portuguesa. - Vol. I. Humanismo e Renascimento. 
Lisboa: Editorial Verbo, 1999.

Galante, Sandra & Gaspar, M. I.
«Aprender conceitos literários: uma reflexão sobre o ensino em literatura»
in Estrela, T. et al. - Revisitar os Estudos Curriculares: onde estamos e para onde vamos? 
Lisboa: EDUCA/Secção Portuguesa da AFIRSE, 2012.

Marnoto, Rita
O Petrarquismo português do Renascimento e do Maneirismo
Coimbra: CIEC, 1997.


Novo, Isabel Rio
Fortuna, Caso, Tempo e Sorte: biografia de Luís Vaz de Camões
Lisboa: Contraponto Editores, 2024.


Silva, Vítor M. de Aguiar e
A lira dourada e a tuba canora
Lisboa: Livros Cotovia, 2008.







ÁLBUM DO CURSO I - 2024

Momentos da primeira sessão, online, às 17:00, no dia 30 de outubro de 2024:
apresentação de vários eventos camonianos no âmbitos comemorações do
V Centenário do Nascimento de Luís de Camões
tal como fazemos, de modo mais ampliado, na AGENDA do Diretório de Camonística.






para saber +


in Portal da Formação Nova Ágora CFAE












Redação: 6.11.2024, atualizado em 3.01.2024
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2024/11/21

Atualizar Camões: cruzamentos interdisciplinares - Curso de Formação



Atualizar Camões: cruzamentos interdisciplinares

CURSO DE FORMAÇÃO | Formato presencial

Coordenado por
Vanda Anastácio, Manuela Pargana e Cristina Costa Gomes


26 NOV. 2024 a 18 JAN. 2025 | Duas semanas

Às 3ªs e 5ªs das 18:00 às 20:00 
Sessão final, no sábado, das 10:00 às 13:00
O dia 18 de Janeiro é só para quem precisar de avaliação/Acreditação. 

No Auditório da Biblioteca Nacional de Portugal, em Lisboa


"Presencial, Gratuito, multidisciplinar
aberto a todos os interessados em actualizar 
a visão tradicional deste grande poeta da língua portuguesa!"

"Este curso será presencial, 
mas haverá um curso on-line em fevereiro"
[Tentaremos atualizar esta informação, da formação à distância]

INSCRIÇÃO e ACREDITAÇÃO:

Os professores do Ensino Básico ou Secundário
que pretendam acreditação do curso de formação 
deverão inscrever-se no 



As inscrições que não requerem avaliação 
deverão ser enviadas para o email:



Organização:

Biblioteca Nacional de Portugal  
em colaboração com a Rede de Bibliotecas Escolares 
do Ministério da Educação Ciência e Inovação








"A Biblioteca Nacional de Portugal promove, 
em colaboração com a Rede de Bibliotecas Escolares 
do Ministério da Educação Ciência e Inovação, 
um curso de formação e atualização de conhecimentos sobre 
a obra e o tempo do poeta, 
destinado a professores do Ensino Básico e Secundário 
e professores da Educação Especial, 
com coordenação de 
Vanda Anastácio, Manuela Pargana e Cristina Costa Gomes."



OBJETIVOS:

a) promover uma visão agregadora da figura de Luís de Camões e da obra camoniana 
capaz de criar pontes entre disciplinas lecionadas 
no 3º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário;

b) atualizar conhecimentos de acordo com o estado presente dos Estudos Camonianos; 

c) inspirar estratégias pedagógicas para o desenvolvimento de aprendizagens essenciais.


"A formação procura potencializar sinergias entre formadores dos Ensinos Básico e Secundário e formadores com ligação ao sector de Investigação e Desenvolvimento privilegiando a abordagem interdisciplinar. 

Em síntese, pretende-se a atualização, a problematização, o alargamento e o aprofundamento de conhecimentos científicos e pedagógico-didáticos e de competências profissionais especializadas sobre a obra e o tempo de Camões."



SESSÕES


1.ª Sessão: 26 NOV. 2024 | 18h-20h (2h)

Luís de Camões e a História

Apresentação do programa do curso e dos métodos de avaliação
Formadores: Rosário Lupi Bello, Vanda Anastácio

a) O tempo de Camões (entre 1524 e 1580). Renascimento e Humanismo em Portugal. 
b) Os documentos existentes sobre Camões e a construção da biografia camoniana.



2.ª Sessão: 28 NOV. 2024 | 18h-20h (2h)

O mundo de Luís de Camões. Impactos da viagem de Vasco da Gama

Formadores: 
Cristina Costa Gomes, Jorge Semedo de Matos, Rui Loureiro, Vanda Anastácio

a) A publicação de Os Lusíadas e o seu contexto. 
b) A viagem de Vasco da Gama como assunto de Os Lusíadas. Impactos da viagem de Vasco da Gama. 



3.ª Sessão: 30 NOV. 2024 | 18h-20h (2h)

Camões e a experiência do Oriente

Formadores: Luís Mendonça de Carvalho, Maria da Glória Paula

  a) Aspetos da realidade das viagens marítimas em Os Lusíadas. 
Percurso, contacto de culturas, naufrágios. 
b) Usos da épica por Luís de Camões: escolha do assunto e dos “heróis”. 




4.ª Sessão: 3 DEZ. 2024 | 18h-20h (2h)

A Lírica Camoniana

Formadores: Cristina Costa Gomes, Vanda Anastácio

a) A lírica de Camões como corpus póstumo. Atribuições de poemas. 
Fontes e modelos do lirismo camoniano. Lírica e visão do mundo. 
b) As “amadas” atribuídas a Camões. Aspetos da condição feminina no século XVI.





5.ª Sessão: 5 DEZ. 2024 | 18h-20h (2h)

Camões e o Teatro

Formadores: Silvina Pereira, Vanda Anastácio

a) As peças de teatro atribuídas a Camões. 
História editorial, modelos, fontes e características. 
b) Comicidade, Dramaticidade e Encenação. 



6.ª Sessão: 7 DEZ. 2024 | 18h-20h (2h)

Receção de Camões na contemporaneidade

Formadores: Micaela Ramón, Rui Magno Pinto, Sandra Leandro, Vanda Anastácio 

a) Aspetos da receção da obra e da figura de Luís de Camões ao longo dos séculos. 
Camões como símbolo da nação portuguesa. Camões como “lugar de memória”. 
b) A presença de Camões nas criações artísticas dos séculos XX e XXI. 




7.ª Sessão: 18 JAN. 2025 | Sábado, das 10h às 13h

Apresentação de trabalhos finais pelos formandos

Formadores: Carla Cristina Carvalho Fernandes, Cristina Costa Gomes, Paula Ribeiro, Vanda Anastácio

Esta sessão destina-se apenas à avaliação dos professores que necessitam de acreditação.
a) Apresentação oral de trabalhos finais pelos formandos. 
b) Papel das bibliotecas escolares na melhoria de qualidade da oferta sobre Camões em contexto de ensino-aprendizagem. 






METODOLOGIAS DE REALIZAÇÃO DA AÇÃO

A presente formação com a duração de 15 horas, em regime presencial, 
visa potencializar sinergias entre os docentes das diferentes áreas do conhecimento do Ensino Básico e Secundário sobre a temática em causa. 

Em todas as sessões, promover-se-á a reflexão crítica e a discussão, 
assim como a exploração de recursos.

Pretende-se, assim, promover o aprofundamento de conhecimentos 
científicos e pedagógico-didáticos e 
de competências profissionais especializadas sobre a temática camoniana.

REGIME DE AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS

A avaliação dos formandos será expressa numa classificação quantitativa na escala de 1 a 10, 
de acordo com o artigo 4° do Despacho n.° 4595/2015, de 6 de maio, 
respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua 
e tendo por base 
a participação, os contributos e o trabalho final elaborado pelos formandos.

MODELO DE AVALIAÇÃO DA AÇÃO

Modelo de avaliação baseado no preenchimento em linha de 
questionários de avaliação dirigidos aos formandos, 
num relatório final individual dos formandos 
e num relatório global do formador, 
elaborado com base nas reflexões, materiais e propostas apresentadas.













para saber +


Vanda Anastácio | Facebook, 16.11.2024

Programação da Estrutura de Missão [pdf]











Redação: 3.11.2024, atualizado em 21.11.2024

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